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UN ESPACIO ABIERTO PARA HACER MATEMÁTICA… RESOLVER PROBLEMAS, EXPLORAR EN DISTINTOS CONTEXTOS, PARTICIPAR EN DISCUSIONES, PENSAR E IDEAR SOLUCIONES, PLANTEARSE NUEVAS PREGUNTAS…
ISBN: 
978-987-06-0918-6
Código Aique: 
A-1-0918
Páginas: 
160 páginas
Formato: 
27 x 22
UN ESPACIO ABIERTO PARA HACER MATEMÁTICA… RESOLVER PROBLEMAS, EXPLORAR EN DISTINTOS CONTEXTOS, PARTICIPAR EN DISCUSIONES, PENSAR E IDEAR SOLUCIONES, PLANTEARSE NUEVAS PREGUNTAS…
ISBN: 
978-987-06-0919-3
Código Aique: 
A-1-0919
Páginas: 
160 páginas
Formato: 
27 x 22
UN ESPACIO ABIERTO PARA HACER MATEMÁTICA… RESOLVER PROBLEMAS, EXPLORAR EN DISTINTOS CONTEXTOS, PARTICIPAR EN DISCUSIONES, PENSAR E IDEAR SOLUCIONES, PLANTEARSE NUEVAS PREGUNTAS…
ISBN: 
978-987-06-0921-6
Código Aique: 
A-1-0921
Páginas: 
176 páginas
Formato: 
27 x 22
ISBN: 
978-987-06-0997-1
Código Aique: 
A-1-0997
Páginas: 
152
Formato: 
27 x 22
ISBN: 
978-987-06-0998-8
Código Aique: 
A-1-0998
Páginas: 
152
Formato: 
27 x 22
ISBN: 
978-987-06-1002-1
Código Aique: 
A-1-1002
Páginas: 
152
Formato: 
27 x 22
Un espacio abierto para aprender a leer, leyendo; a escribir, escribiendo; a expresarse oralmente, tomando la palabra...para enriquecer las prácticas sociales y culturales a través del lenguaje.
ISBN: 
978-987-06-0916-2
Código Aique: 
A-1-0916
Páginas: 
176
Formato: 
27 x 22
Un espacio abierto para aprender a leer, leyendo; a escribir, escribiendo; a expresarse oralmente, tomando la palabra...para enriquecer las prácticas sociales y culturales a través del lenguaje.
ISBN: 
978-987-06-0917-9
Código Aique: 
A-1-0917
Páginas: 
176 páginas
Formato: 
27 x 22
Un espacio abierto para aprender a leer, leyendo; a escribir, escribiendo; a expresarse oralmente, tomando la palabra...para enriquecer las prácticas sociales y culturales a través del lenguaje.
ISBN: 
978-987-06-0920-9
Código Aique: 
A-1-0920
Páginas: 
192 páginas
Formato: 
27 x 22
Un todo indivisible: cada vez que uno se centra en una parte, la otra desaparece
Texto y contexto son conceptos basados en “figura y fondo” de la teoría gestáltica. En el libro, el autor analiza el lugar que ocupaba la escuela, en la que les hablaba a los chicos acerca del mundo que los rodeaba con el objetivo de que allí, en la escuela, también pudieran encontrar su propia identidad.

Autor: Harry Hochstaetinfo-icon 

ISBN: 
978-987-06-0991-9
Código Aique: 
A-4-0991
Páginas: 
216 páginas
Formato: 
23 x 16
La experiencia estudiantil en la Universidad Nacional Arturo Jauretche
La creación de las nuevas universidades nacionales entre los años 2009 y 2011 —situadas en su mayoría en el Conurbano bonaerense— constituye, junto con la gratuidad y el ingreso irrestricto, un proceso de democratización del sistema público de educación superior en la Argentina.

Autora: Bárbara Trzenkoinfo-icon 

ISBN: 
978-987-06-1046-5
Código Aique: 
A-4-1046
Páginas: 
120
Formato: 
23 x 16
Un proyecto institucional de comprensión lectora en nivel secundario
No es frecuente que una escuela abra generosamente sus puertas de par en par para que todos podamos entrar y compartir el caminar de cada día, con sus aciertos y sus errores. Pero lo infrecuente ocurre en este libro, que más que puerta es un portalón: la autora —integrante del equipo de conducción— nos muestra el paso a paso de la experiencia institucional de comprensión lectora, no para ubicarla en el lugar de modelo (nada más lejos de su actitud), sino para que la tengamos disponible y, si necesitamos, veamos qué de lo relatado, con las adecuaciones oportunas a nuestra propia escuela, nos vendría bien.

Autora: Diana Martínezinfo-icon 

ISBN: 
978-987-06-0989-6
Código Aique: 
A-4-0989
Páginas: 
80 páginas
Formato: 
23 x 16

Páginas

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