Los docentes argentinos. Nuevos ensambles entre la subjetividad y la práctica es
una invitación a explorar la identidad docente desde una perspectiva profunda y
multidimensional. A través de un conjunto de investigaciones, nos sumergimos
en el complejo entramado de creencias, expectativas y dilemas que atraviesan
a quienes enseñan en Argentina.
Desde una mirada reflexiva, recorremos el oficio de enseñar en distintos contextos a
través de la voz de los propios docentes. Y a partir de testimonios y análisis rigurosos,
examinamos cómo la subjetividad y la práctica se entrelazan en un espacio de constante
construcción, porque la enseñanza no es solo transmisión de conocimiento, sino un
proceso en el que la identidad profesional y personal se fusionan, dando forma
a una experiencia educativa cargada de significados.
Coordinador: Ezequiel Gomez Caride
Autores: M. Alu, I. Barrenechea, A. L. Barudi, G. Cilio, L. Gil Deza, E. Gomez
Caride, V. Pizzolo Stefano y M. Tutino.
