Incorporar a los alumnos en la toma de decisiones. Repensar el aprendizaje y el uso del tiempo. Estructurar una clase donde se lea y se escriba. Qué hace la lectura. Acortar las entrevistas. Conectar las técnicas con el significado. Descubrir las potencialidades. Generar expectativas. Evaluar la propia clase.
Traducción de Build a literate classroom, Heinemann Educational Books, U.S.A.
Autor: Donald Graves.
