Equidad educativa y gobiernos territoriales en Colombia: ¿inclusión o segmentación?

Resumen

Este libro contiene un análisis del sistema educativo de Colombia a través de un estudio de casos. En este contexto, se busca responder a un interrogante crucial: ¿hasta dónde las instituciones actuales favorecen el logro de la equidad? Y, en lo específico, ¿qué papel desempeñan los niveles intermedios —que, en Colombia, son las entidades territoriales certificadas: departamentos, municipios, distritos— en la construcción y en el logro de sistemas educativos más equitativos, que garanticen el derecho a la educación de un modo efectivo? Se estudian dos casos: Bogotá, la ciudad capital, y Duitama; ambas ciudades poseen realidades institucionales y capacidades distintas, y evidencian una heterogeneidad tal que prevalece el interrogante acerca del debate sobre la segmentación y la inclusión.

Autores

Catalina Turbay
Psicóloga, Especialista y Magíster en Política Social, con distinciones académicas de la Universidad Javeriana. Es investigadora y consultora independiente en Educación y Desarrollo Social para diversos organismos internacionales, gubernamentales y para ONG. Ha sido docente universitaria y ha gestionado proyectos nacionales y locales. Se cuentan entre sus publicaciones: Educación media en Colombia: análisis crítico y opciones de política; Construyendo identidades: niñas, jóvenes y mujeres en Colombia; Causas de deserción de la educación secundaria y rutas educativas, formativas y ocupacionales posteriores a la deserción, según género; Mejores escuelas: menos trabajo infantil; Educación media rural, perspectivas en clave histórica; El derecho a la educación desde el marco de la protección integral de los derechos de la niñez y de la política educativa. Coordina el Grupo Economía y Niñez, así como el Polo NEPSO Colombia.

Ángela Bacca
Socióloga de la Universidad Nacional de Colombia. Se ha desempeñado como docente de cátedra de la Universidad Javeriana y ha estado vinculada a proyectos de investigación e intervención educativa y cultural en diversas instituciones. Entre ellas: Fundación Restrepo Barco, Universidad Pedagógica Nacional, Museo Nacional de Colombia, Museo de Bogotá. En la actualidad, cursa la maestría en Estudios Políticos y Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México.